Förderungsangebote
- ZEBRA
Ein Projekt zur Förderung von leistungsstarken und hochbegabten Kindergarten- und Grundschulkindern an der Pater Damian Grundschule Eupen
Zebra-Projekt:
Unser Projekt richtet sich an leistungsstarke und hochbegabte Kinder, die über den Unterricht hinaus mit einem gesonderten Angebot gefördert werden. Des Weiteren unterstützen wir die Lehrpersonen durch Beratung und bei der Differenzierung von hochbegabten und/oder leistungsstarken Kindern. Die Unterrichtsstunden, die uns im Rahmen des Projektes zur Verfügung stehen, wurden durch das Ministerium drastisch gekürzt, so dass unser Angebot in diesem Schuljahr nur noch eingeschränkt zur Verfügung steht.
Das Projekt besteht aus zwei Schwerpunkten:
- Angebot zur Hochbegabtenförderung:
Zur Teilnahme an diesem Angebot sind zwei Kriterien unabdingbar: die Kinder benötigen einen standardisierten Intelligenztest mit einem Gesamt-IQ-Ergebnis von mindestens 125. Darüber hinaus sollte das Kind mit dem regulären Schulunterricht massiv unterfordert sein. Bevor die Förderung startet, wird ein Rundtischgespräch mit Eltern, Lehrern, Kaleido und den Zebra-Begleitern durchgeführt, um das Angebot passend auf die Bedürfnisse des Kindes auszurichten. Die mögliche Förderung beinhaltet die Einzelförderung durch Planung und Ausführung von interessensbezogenen Projekten sowie Peergroups, in denen kleine Gruppen von hochbegabten Kindern sich einmal wöchentlich zum kreativen Austausch treffen.
- Ateliers für leistungsstarke Kinder:
Unsere Schule bietet leistungsstarken Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, alle 2 Wochen an einem Mathematik – Atelier teilzunehmen. Diese Stunde wird durch eine ehrenamtliche pensionierte Mathematiklehrerin gehalten. Die Nominierung zur Teilnahme und das Festlegen der Bedingungen für das Kind erfolgt ausschließlich über die Lehrpersonen.
Wichtige Hinweise:
- Alle Zebra-Angebote finden während dem Schulunterricht statt. Mit der Teilnahme verpflichten sich die Kinder, den verpassten Schulstoff eigenständig nachzuholen.
- Eine IQ-Testung sollte nur bei dringendem Verdacht (Not des Kindes) und nach ausführlicher Beratung durchgeführt werden.
Bei Fragen und für weitere Informationen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung!
Sabrina Sistermann und Andrea Vonhoff
Logopädinnen
Hochbegabungsförderung Zebra-Projekt
sabrina.sisterman@pds-heidberg.be andrea.vonhoff@pds-heidberg.be
- Niederschwellige Förderung
Für Kinder, die zeitweilig eine intensivere Unterstützung benötigen, gibt es die niederschwellige Förderung. Ausgebildete Förderpädagogen können auf Anfrage der Klassenlehrer über die notwendige Dauer hinweg die jeweiligen Kindergärtner, Lehrer und Schüler unterstützen. Sie beraten das Lehrpersonal sowie die Eltern und erstellen einen individuellen Förderplan. Sie suchen gemeinsam mit dem Klassenlehrer und im regelmäßigen Austausch mit den anderen Förderpädagogen und der Schulleiterin nach konkreten Fördermaßnahmen und/oder betreuen die Schüler individuell innerhalb oder außerhalb der Klasse.
Bei Interesse: In folgendem Video wird das Konzept der niederschwelligen Förderung anschaulich erklärt.
- Hochschwellige Förderung (Integrationsprojekt)
Für Kinder, die über einen längeren Zeitraum hinweg eine intensivere Unterstützung benötigen, gibt es die hochschwellige Förderung, auch Integration genannt. Sollten nämlich die bisher durchgeführten Maßnahmen der niederschwelligen Förderung nicht ausreichen, so kann ein Antrag auf sonderpädagogischen Förderbedarf (Integration) in Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrer, Förderpädagogen und Schulleitung gestellt werden.
Ein Integrationsprojekt gewährt dem Schüler eine feste Stundenanzahl pro Woche, in denen er eine individuelle Unterstützung und einen ihm angepassten Unterricht erhält. Der Schüler bleibt dabei in seinem gewohnten Lernumfeld, der Regelschule. Das Projekt läuft über maximal 6 Jahre, kann allerding um weitere 6 Jahre verlängert werden. Ein Integrationsprojekt kann ebenfalls in der Sekundarschule fortgeführt werden.